"Modelo de comunicación"

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"Modelo de comunicación"

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"Modelo de comunicación del proceso enseñanza-aprendizaje"

MODELO DE COMUNICACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL SIGLO XXI
Vivimos en una sociedad de la comunicación, donde la información circula fluidamente. Resultaría utópico suponer que el aprendizaje (y la educación) se desarrollan sólo en los centros educativos oficiales. Otras instituciones sociales “colaboran” en el proceso de enseñanza – aprendizaje, en especial los medios de comunicación masiva, las subcomunidades, el Internet, etc. Es decir que la transmisión de la cultura ya no es privilegio sólo de la escuela. Esto ha influido en el modo de significar los roles de los protagonistas del proceso de aprendizaje. Ha quedado atrás el modelo de comunicación lineal en el cual el maestro era el “portador” del conocimiento y el alumno simple receptor pasivo, para dar paso a un modelo más dinámico, en el cual el docente resulta un mediador o facilitador del autoaprendizaje de sus alumnos.
La sociedad produce conocimiento (saber científico) y cultura (formas de convivir, sentir, pensar, actuar, de resolver la cotidianeidad), algunos de los cuales considera prioritarios de legar a las nuevas generaciones por intermedio de las instituciones educativas. Esos conocimientos se transforman en mensaje legitimado en el currículum.
La escuela cumple, por intermedio de los docentes, el rol de control y evaluación de los aprendizajes, acreditando y certificando los necesarios para el “ascenso” al nivel siguiente.
Los docentes, a su vez, deben favorecer el autoaprendizaje, en tanto aprendizaje significativo; profundizarán sus esfuerzos en el desarrollo de un pensamiento crítico y reflexivo en la recepción de mensajes, debido al “bombardeo” de información proveniente del acceso a las nuevas tecnologías. Deberán transformar en significativos los aprendizajes antiguamente descontextualizados y vacíos de sentido práctico, transponiéndolos para que sean comprendidos por la franja atarea sobre la que les toca actuar.
Los alumnos obtienen información, de cualquier tema sobre el que quieren conocer más, de nuevas fuentes de origen tecnológico que no pasan por el “filtro” del maestro. Son nuevas propuestas para comunicarse e integrarse en sociedad, que muchas veces (por lo general) no son tratadas en la escuela. El alumno “va” hacia el conocimiento, ya no espera pasivo lo que el docente pueda enseñarle.

OTRO TRABAJO FINAL

CADA VEZ MÁS ALUMNOS RECURREN AL APOYO VISUAL DIGITAL PARA DESARROLLAR SUS EVALUACIONES.
HE AQUÍ OTRO TRABAJO FINAL, PARA LLENAR DE CONTENIDO...

Trabajo final de Ma Cristina Portugal

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Trabajo final de Ma Cristina Portugal

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RECAPITULANDO...

El siguiente es un trabajo de recapitulación, presentado por la alumna Andrea Castro, mediante el cual englobó los contenidos estudiados durante el cuatrimestre, para rendir el examen final en instancia de coloquio.
Si puedes llenar los significantes de significado significa que posees conocimientos básicos sobre Semiótica.
Si eres un alumno nuevo en la cátedra, tienes ante ti el recorrido que harás durante la cursada.
Saludos cordiales

Trabajo final de Andrea Castro

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Trabajo final de Andrea Castro

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"Originalidad - estereotipo" Silvina Cuello

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"Originalidad - estereotipo" Silvina Cuello

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PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

Los trabajos que verán a continuación corresponden a presentaciones realizadas en POWER POINT por los alumnos de la cátedra de "Elementos de Semiótica" de 2º año del Profesorado en Tecnología del ISFD de Famatina.
La consigna propuesta fue exponer un tema del libro "Lectura de imágenes" (de Aparici y otros) y elaborar apoyo visual teniendo en cuenta la teoría estudiada a lo largo de la cursada de la materia.
Las presentaciones quedaron muy bien y vale la pena compartirlas con uds.
Que las disfruten.

La Complejidad De La Sencillez Rosana Herrera

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La Complejidad De La Sencillez Rosana Herrera

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"Modos de significación" Sergio Nuñez

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"Originalidad Estereotipo" - Andrea Castro

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Procedimientos de connotación - Yesica Corzo

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Imagen Y Texto Semiotica Zarate Pablo

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La IlusióN De Lo Real Silvia Delgado

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La IlusióN De Lo Real Silvia Delgado

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"La complejidad de la sencillez"

Elementos de Semiótica
Alumna: Herrera Rosana.-
Curso: 2º Año.-
-.Año: 2009.-
TEMA: “LA COMPLEJIDAD DE LA SENCILLEZ”
LA CANTIDAD DE ELEMENTOS QUE CONFORMAN UNA IMAGEN, SU ESTRUCTURA Y COMPOSICIÓN DETERMINAN SU SENCILLEZ O COMPLEJIDAD.


DESDE UN PUNTO DE VISTA PERCEPTUAL, LA INCLUSIÓN DE MÁS DE CUATRO ELEMENTOS QUE DIFIEREN EN COLOR, FORMA Y TEXTURA, NO PERMITEN OBSERVAR LA IMAGEN DE UNA SOLA MIRADA.

SI LOS ELEMENTOS QUE SE INCLUYEN TIENEN RELACIÓN ENTRE SÍ, EL NIVEL DE COMPLEJIDAD AUMENTA.

LA INTERPRETACIÓN DE UN MENSAJE ESTARÁ EN FUNCIÓN DE SU NIVEL DE ABSTRACCIÓN, DE SU ORIGINALIDAD Y DE LA CANTIDAD DE SIGNIFICADOS QUE PUEDA OFRECER.

Definiendo Semiótica

La Semiótica es el estudio de los signos y de las leyes que los regulan. Teniendo en cuenta que los signos son formas de representación de la realidad y que éstas implican procesos mentales para su configuración y significación, podría decirse que la Semiótica es una rama de la Psicología.

Los signos, combinados con otros signos por medio de códigos, se constituyen en sistemas, estos sistemas a su vez, en lenguajes. Son sistemas de signos: el alfabeto, las señales de tránsito, el código morse, etc.

Los lenguajes permiten nuevas formas de expresión y representación que se complejizan regulando la conducta individual y relaciones sociales de las personas, mediando sobre la voluntad, la sensibilidad y el juicio crítico.

Los avances tecnológicos en materia de comunicación implican nuevas exigencias para codificar y decodificar los mensajes:

• competencias perceptivas, en cuanto al lenguaje icónico,


• e intelectuales, para leer “entre líneas”; debido al retroceso de la palabra, el avance del lenguaje icónico y la complejización de la comunicación.

Los aportes científicos de la Semiótica nos ayudan a desarrollar nuestro juicio crítico y una actitud más selectiva en la recepción de los discursos sociales y mensajes en general.

BIENVENIDA

¡BIENVENIDOS!

Este blog está pensado y creado con el fin de que sea un espacio para intercambiar y publicar conocimientos, ideas y experiencias, tomando como tema central la Semiótica. Por este medio podemos formar una comunidad de estudiantes, profesores e investigadores. No dudes en dejar tus comentarios, serán siempre bien recibidos.

Un saludo cordial.
Elena.